(PROVA)

Es què no ens funcionen les entrades i Emilio Laia i Laura G hpo estem provant

Examen de Tema 3 "Expressions Algebraiques"

Bon dia, 
El proper dia 1 de novembre del 2011 tindrem l' exàmen de matemàtiques del tema 3.

Serà el primer del segon trimestre , així que estudieu força i sort!

Signat: Emilio Moreno i Laura García

Exàmen tema 3 "Expressions Algebraiques"

Hola a tots . Us informo que el proper dia 1 de novembre del 2011 tindrem l' exàmen de l' unitat 3 :
Expressions algebraiques.Estudieu molt! Bona sort :)

Signat: Emilio Moreno

LECTO PARTY

Hola a tots i totes

El darrer dijous 24 de novembre es va celebrar la primera lectoparty de la hisòria de l'institut Ramon Berenguer. Aquesta consistia en 30 minuts de lectura continua amb el llibre, revista, instruccions que cada lector hagués escollit.

Esperem que tots els participants haguen gaudit d'aquest event i poder, així, celebrar una altra el trimestre vinent.

Signat: Laura Garcia i Mireia Panisello

Mapes conceptuals.

Bon dia companys i companyes , aquests dies hem estat fent mapes conceptuals per Socials. Us informo que en aquesta pagina podeu fer-ne i de molt bonics:

www.bubbl.us

Per a guardar-les s'ha de ficar al botó de "Export".

Signat: Emilio Moreno

Aquí hi ha una foto dels companys i companyes de 2n C, no té preu, però com que falta gent aneu preparant-vos la roba de mudar perquè a Nadal farem la fotografia oficial del bloc. Salut!

EXÀMEN CORREGIT

1. Què pistes trobes al text que et fan pensar que l’Estel viu a una ciutat?
   • Viu a una ciutat amb xarxa de transport urbana important, hi ha metro.
   • Hi ha universitat
   • Ofereix serveis de l’administació com hisenda.
   • Hi ha oferta cultural: cinema (inclús es pot dir que hi ha cinema dedicat a pel.lícules independents)
   • Hi viuen l.630.494 habitants empadronats més aquelles persones que no estan empadronades.

2. Què funcions de la ciutat representen les pistes que has trobat?
   • Funció residencial: la ciutat és un lloc on viuen moltes persones, en aquest cas: 1.630.494 habitants.
   • Funció política i administrativa: amb delegació d’hisenda.
   • Funció cultural: ofereix cinema i activitats lúdiques i de lleure.
   • Funció educativa: ofereix estudis universitaris.

3. Què altres funcions coneixes que pot tenir una ciutat?
   • Funció econòmica: ja que les activitats industrials i comercials més importants es troben a les ciutats que, alhora són grans mercats on els seus habitants són servits de productes que arriben d’altres territoris.
   • Funció turística: alguns nuclis urbans s’han especialitzat en atendre i oferir serveis a la gent que ve de fora com a turista (exemple Venècia).
4. Defineix megalòpolis: més grans que una conurbació, són extensions urbanes molt grans, on es combinen sense interrupció barris residencials, zones industrials, centres urbans, poden arribar a tindre 800 Km o 1000 Km. Com la de la Costa est d’Estats Units.
5. Defineix conurbació: territori que resulta del creixement simultani de dues o més ciutats veïnes fins a unir-se o desaparèixer l’espai rural que hi havia entre elles.
6. Descriu tres característiques de la teva població típiques d’una ciutat. Si vius a un poble, tria tres trets típics d’una població rural.
   • Té més de 10.000 habitants.
   • És un centre de producció i intercanvi de mercaderies.
   • Exerceix influència sobre el territori ja que moltes poblacions petites del seu voltant acudeixen a la meva ciutat a abastir-se de productes bàsics i serveis (mèdics, educatius...).
7. Com són les poblacions rurals concèntriques? Les cases s’agrupen a l’entorn del nucli central i no segueixen cap ordre específic.
8. Per què sorgeixen poblacions rurals allargades? Perquè les cases s’alineen al costat d’un carrer principal, constituït normalment per una vida de comunicació.
9. Per què la densitat de població no és un bon indicador per saber si una població és una ciutat o un poble? Perquè cada país considera un nucli urbà com a ciutat per una xifra diferents d’habitants. Espanya necessita 10.000 però Noruega necessita 200.
10. Per què Barcelona és una metròpoli? Perquè exerceix influència en un bast territori al seu voltant que es diu àrea metropolitana.

Com us he promés, examen a temps real en el bloc i a classe. Sort campions, vosaltres podeu.

Nom i Cognom: Data:

Examen de ciències socials: Les ciutats. Curs: 2011-2012. I Trimestre. Grup: 2C. Professora: Irene Ferrer i Carnicer

DES DE LA MEVA ANDANADA

Respongueu a les preguntes que teniu a continuació a partir d’aquest text literari.

L’Estel viatja molt amb metro. Li agrada. Cada matí seu al mateix vagó i espera pacient a que passen davant seu les deu parades que la separen de la facultat de medicina. Sovint es troba companys i companyes de classe als quals dedica mig somriure.

A l’Estel no li interessen les persones que coneix, més que sigui vagament, li agrada més imaginar la vida d’individus desconeguts, sobre tot, la d’ell, el noi misteriós. Puja al tren en la parada d’hisenda i baixa abans d’arribar al centre. No ha escoltat mai la seva veu, tampoc han parlat mai, però l’Estel li ha construït una personalitat de la qual està enamorada, li ha posat Manel.

Fa un any el va trobar al cinema, anava tot sol, ell va veure una pel·lícula japonesa, ella una comèdia americana. Des d’aleshores li atorga una personalitat solitària i autònoma, no necessita ningú, però és un romàntic fosc, a qui li costa demostrar els seus sentiments.

Hi ha dies que creuen la mirada, però no es diuen res. L’Estel té por de no tornar-lo a veure, seria fàcil en una ciutat amb 1.630.494 persones empadronades, pitjor seria en una megalòpolis interminable. Està temptada a seguir-lo, per descobrir on treballa, però li fa vergonya. Ha optat per enviar-li missatges subliminals. Sovint, Manel llegeix poesia, així que l’Estel seu ben a prop amb un exemplar de Vicent Andrés Estellés ben obert davant seu. De moment, no ha funcionat.

1. Què pistes trobes al text que et fan pensar que l’Estel viu a una ciutat.
2. Què funcions representen les pistes que has trobat.
3. Què altres funcions coneixes que podria tindre una ciutat.
4. Defineix megalòpolis.
5. Descriu tres característiques de la teva població típiques d’una ciutat. Si vius a un poble tria tres trets típics d’una població rural.
6. Com són les poblacions rurals concèntriques?
7. I les
8. Per què la densitat de població no és un bon indicador per saber si una població és una ciutat o un poble?

Tasca de català per a la tarda del 14 de novembre.
Durant la classe de català heu de fer les activitats relacionades amb el gènere i nombre del substantiu i de l'adjectiu de la unitat 3. Copieu la definició de substantiu i adjectiu a la llibreta i feu allí els deures.
Fins dimecres.

Tasca 1 del tema 5: Fem la volta al món

La classe de 2n C se’n va d’Inter-Rail per Europa engegant així la volta al món, hem de visitar tots els continents i aprende i gaudir d’altres societats i cultures així que hem d’estar ben preparats i preparades.

OBJECTIU: aprendres els trets fonamentals del continente per on viatjarem. Per tal de poder dur la información a la motxilla realitzarem un mapa conceptual amb informació tant d’Europa com de 5 capitals que heu decidit visitar on l’Inter-Rail té parada. Sempre viatjarem d’Est a Oest. En aquesta activitat no podeu viatjar més lluny de 25º de longitud Est.

1. Població: densitat de població, taxa de natalitat i taxa de mortalitat.
2. Model demogràfic (desenvolupat/en vies de desenvolupament), per què?
3. Economia: en que treballa la seva población? Quantes regions econòmiques té?
4. Societat: religons, tipus de règims polítics, cultura.
5. Marqueu els límits d’Europa en coordenades, longitud i latitud.

A banda, expliqueu breument algunes característiques de les ciuats que aneu a visitar: ubicació dintre d’Europa, tipus de ciutat (històrica, turística, marítima, financiera….) llengua, religió majoritària, principals monuments que visitar.

Recordeu citar les fonts que utilitzeu.

Podeu fer la tasca a l’ordinador. Teniu la sessió de dilluns i la de dimarts.

Molta sort i…Bon viatge

Webgrafia:

inter-rail 

Mundocity

Ja queden pocs dies per celebrar la I Lectoparty de l'institut Ramon Berenguer IV.

L'objectiu de l'activitat és gaudir de 30 minuts de lectura col.lectiva.

Com? Doncs cadascú durà de casa seva una lectura que li agradi, en la llengua o el tema que sigui, allò important, com ja he dit, és fomentar el gust per la lectura.
Quan? El pròxim dijous 24 de novembre a les 16.30 hores.

On? A la biblioteca del centre.

Qui? Els alumnes del 2n curs d'ESO C de l'institut i alguns professors i professores que s'han apuntat.

Per què? Perque llegir és meravellós i desenvolupa la nostra capacitat de comprensió i, sobre tot, per passar una estona de diversió en silenci. 

NOTA IMPORTANT:
Per fer publicitat de l'activitat, el 17 de novembre, a tutoria, prepararem en grup 6 cartells digitals  que seran exposats a la web del centre en forma de galeria i, faltaria més, al nostre bloc, on podem utilitzar-los de fons. Per fer aquests cartells convindria portar fotografies pròpies relacionades amb la lectura.

Podeu fer la revisió de la faula amb els indicadors que us penjo a continuació:

Autorevisió

Alumnat de 2nC, ja està enllestit l'esborrany dels contractes pedagògics que hem consensuat a classe, únicament heu de llegir-lo i plantejar els dubtes o les inquietuds que no recull perquè siguin incorporades. Podeu descarregar-lo a casa (crec) o m'envieu un comentari al bloc demanant una còpia per ser signada ja que, com hem dit a classe, és voluntari i individual.

Contracte pedagògic de millora per l'alumnat de 2C

Benvolguts alumnes,
Avuí hem celebrat una tutoria atípica però interessant. Us penjo un enllaç on queda descrit el ritme de les forneres que hem practicat avuí. A més a més, recordeu que heu de començar a redactar el vostre contracte de compromís on us marcareu un objectiu de millora per aquest trimestre, jo també faré el mateix, ja sabeu que tots i totes podem millorar.

Salutacions i ànim per als examens.

Per votació popular l'exàmen dels temes 3 i 4 (llibre) serà el 17 de novembre de 2011.

Benvolguts companys i companyes,
Hem començat el tema 3 de català llegint i escrivint una faula. Recordeu que cadascú té dos animals protagonistes i ha d'entregar la planificació i el primer esborrany dimecres 9 de novembre.

També hem repassat que és un diftong i un hiat i com hem de fer la partició de mots al final de cada línia. Els deures que han quedat pendents sobre aquesta qüestió són els de l'apartat la síl.laba, el diftong i el hiat, activitats 1, 2, 3, 4, 5 i 8.